Casa Especial

Indicadores para a educação inclusiva

2009-12-28T14:59:00.008Z

A Agência Europeia para o Desenvolvimento em Necessidades Educativas Especiais, respondendo à necessidade de desenvolver indicadores na área da educação inclusiva para o uso dos decisores políticos na promoção da evolução das políticas nacionais e das práticas, preparou um relatório síntese, com base nos contributos dos diversos estados membros, que permitirá a monitorização a nível nacional e europeu da evolução da educação inclusiva.

"Development of a set of indicators- for inclusive education on Europe"

Fonte: www.european-agency.org

O que é Deficiência?

2009-12-16T14:22:00.003Z

DEFICIÊNTES???

É AQUELE QUE NÃO CONSEGUE MODIFICAR SUA VIDA, ACEITANDO AS IMPOSIÇÕES DE OUTRAS PESSOAS......OU DA SOCIEDADE EM QUE VIVE SEM TER CONSCIÊNCIA DE QUE É DONO DE SEU DESTINO.

LOUCO......

É QUEM NÃO PROCURA SER FELIZ COM O QUE POSSUI...CEGO...É AQUELE QUE NÃO VÊ SEU PRÓXIMO MORRER DE FRIO, DE FOME, DE MISÉRIA. E SÓ TEM OLHOS PARA SEUS MÍSEROS PROBLEMAS E PEQUENAS DORES.

SURDO...

É AQUELE QUE NÃO TEM TEMPO DE OUVIR UM DESABAFO DE UM AMIGO, OU O APELO DE UM IRMÃO...POIS ESTÁ SEMPRE APRESSADO PARA O TRABALHO PARA GARANTIR UNS TOSTÕES POR MÊS.

MUDO...

É AQUELE QUE NÃO CONSEGUR FALAR O QUE SENTE E SE ESCONDE POR TRÁS DA MÁSCARA DA HIPOCRISIA.

PARALÍTICO...

É QUEM NÃO CONSEGUE ANDAR NA DIREÇÃO DAQUELES QUE PRECISAM.

ANÃO...

É QUEM NÃO SABE DEIXAR O AMOR CRESCER.E FINALMENTE, A PIOR DAS DEFICIÊNCIAS É A DE SER MISÉRAVEL, POIS MISÉRAVEIS SÃO TODOS AQUELES QUE NÃO CONSEGUEM FALAR COM DEUS.

MÁRIO QUINTANA

Mostra Portugal Tecnológico

2009-10-01T23:33:00.005+01:00

A Mostra Portugal Tecnológico decorrerá nos próximos dias 7 a 10 de Outubro, na FIL – Parque das Nações.

http://www.portugaltecnologico.fil.pt/

No stand da DGIDC os visitantes encontrarão uma mostra de livros infantis concebidos em desenho universal e um Centro de Recursos TIC para a Educação Especial.

SEMIME LISBOA - IV Seminário "Exclusão Digital na Sociedade de Informação"

2009-09-16T23:07:00.004+01:00

A evolução dos meios tecnológicos que hoje se encontram à nossa disposição está longe de poderem ser partilhados por todos. O analfabetismo digital constitui, na Sociedade da Informação, um meio de exclusão social a que temos que dedicar a nossa atenção.
No entanto, as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) têm um enorme potencial para promover o desenvolvimento se utilizadas na resolução dos problemas que a sociedade experimenta nos diversos sectores de actividade e principalmente se forem efectivamente colocadas ao serviço de cada cidadão.
Pretende-se com este IV Seminário promover a discussão e divulgar trabalhos que possam contribuir para o combate à info-exclusão e favorecimento da acessibilidade das TIC. Serão, portanto, aceites comunicações que se refiram a trabalhos científicos e tecnológicos ou que relatem boas-práticas nesta área.
O Semime Lisboa será realizado em Lisboa, no Salão Nobre da Faculdade de Motricidade Humana (FMH), nos dias 29 e 30 de Janeiro de 2010. Inscrição gratuita.
Mais informações em http://www.fmh.utl.pt/semimelisboa/

Regime especial de protecção de crianças e jovens com doença oncológica

2009-09-13T13:56:00.004+01:00

A Lei_nº71/2009, de 6 de Agosto, cria o regime especial de protecção de
crianças e jovens com doença oncológica, prevendo-se no Art. 11º Medidas Educativas Especiais
que tenham por objectivo
beneficiar a frequência às aulas, contribuir para a aprendizagem
e sucesso escolar e favorecer a plena integração das
crianças e jovens com doença oncológica, nomeadamente:
a) Condições especiais de avaliação e frequência escolar;
b) Apoio educativo individual e ou no domicílio, sempre
que necessário;
c) Adaptação curricular;
d) Utilização de equipamentos especiais de compensação.

Núcleo para Braille e Meios Complementares de Leitura

2009-09-13T13:29:00.006+01:00

No dia 2 de Junho, saiu em Diário da República a constituição do Núcleo para o Braille e Meios Complementares de Leitura, que funcionará no âmbito da estrutura do Instituto Nacional para a Reabilitação.
No Despacho_nº12966/2009 prevê-se que o Núcleo Braille garanta padrões elevados de qualidade na produção e ensino do Braille e sistemas complementares de leitura para pessoas cegas ou amblíopes.
A iniciativa envolve os Ministérios do Trabalho e da Solidariedade Social, Educação, Cultura, e Ciência, Tecnologia e Ensino Superior.

Fonte: magazineconsigo.blogspot.com

Relatório da Comissão Parlamentar no âmbito do Ensino Especial

2009-07-06T00:28:00.006+01:00

Na sequência do trabalho desenvolvido pela Comissão Parlamentar de Educação e Ciência, no âmbito do Ensino Especial, foi publicado o respectivo relatório, da responsabilidade da Senhora Deputada Helena Lopes da Costa, aprovado na reunião, dessa Comissão, em 09 de Junho de 2009.

Conferência Global sobre Educação Inclusiva

2009-07-05T23:29:00.007+01:00

Passados 15 anos sobre a Declaração de Salamanca, é tempo de avaliar os progressos e estabelecer a agenda de novas acções para o futuro próximo. São estes os objectivos da Conferência Global sobre Educação Inclusiva que decorrerá de 21-23 de Outubro de 2009 em Salamanca, Espanha.

Mais informação em: http://inico.usal.es/en/inclusion09/index.asp

Matrículas e constituição de turmas

2009-06-05T17:39:00.006+01:00

O Despacho nº 13170/2009, de 4 de Junho, aplica -se aos agrupamentos de escolas e às escolas não agrupadas dos ensinos básico e secundário públicas, particulares e cooperativas com contratos de associação, e estabelece as normas a observar na matrícula e sua renovação, na distribuição dos alunos, no período de funcionamento dos cursos e na constituição das turmas, no ensino básico e nos cursos de nível secundário.
O presente despacho aplica-se, ainda, nas respectivas disposições, aos estabelecimentos de educação pré -escolar da rede pública.

Nos pontos 5.4 e 5.13 prevê-se a possibilidade de redução de turma quando estejam integradas crianças com necessidades educativas especiais de carácter permanente (máx. 2 por turma), e cujos programas educativos individuais assim o determinem.

http://dre.pt/pdf2sdip/2009/06/108000000/2246722473.pdf

Acção Social Escolar

2009-04-10T20:37:00.003+01:00

O Decreto-Lei n.º 55/2009, de de 2 de Março, define o regime jurídico para a atribuição e funcionamento dos apoios no âmbito da Acção Social Escolar (ASE) e vem reforçar e alargar a política de apoio às famílias no âmbito sócio-educativo.

O artigo 32º refere ainda apoios supletivos aos alunos com necessidades educativas especiais de carácter permanente.

Este Decreto-Lei segue-se ao já existente Despacho nº20956/2008, de 11 de Agosto, que no Artigo 13º contemplava já condições especiais para alunos portadores de deficiência.

http://min-edu.pt/np3content/?newsId=2488&fileName=despacho_20956_2008.pdf

2009-04-09T17:59:00.002+01:00

Espaço Noesis

2009-02-16T14:32:00.005Z

Catálogo On-Line com recursos para Educação Especializada

2009-02-16T14:26:00.003Z

A descoberta da escrita

Linguagem e comunicação no Jardim-de-infância

Geometria

Sentido de números e organização de dados

Materiais didácticos elaborados no âmbito do PNEP

2009-02-16T14:03:00.001Z

O ensino da leitura: A Compreensão de textos

O ensino da escrita: A Dimensão Textual

O conhecimento da língua: Desenvolver a consciência fonológica

O conhecimento da língua: Desenvolver a consciência linguística

Checklist Ilustrada

2008-11-04T20:11:00.002Z

Aqui fica um modelo de Checklist Ilustrada

http://www.scribd.com/doc/7743327/CHECKLIST-Ilustrada1

Sala Snoezelen

2008-10-19T23:43:00.005+01:00

A palavra Snoezelen provém do holandês e foi criada nos anos 60 por Hulseggee e Verheul, para designar certas actividades desenvolvidas no trabalho com indivíduos com deficiência mental profunda. Resulta da junção de duas palavras com significados próximos de “som anazalado e sono leve, sonolência, repouso”. Refere-se à interacção com indivíduos cujas capacidades cognitivas se encontram francamente diminuídas, através da estimulação e integração sensorial. Com o Snoezelen pretende-se “tocar” os indivíduos através da estimulação dos cinco sentidos e das emoções que desperta.

Associação Internacional Snoezelen (contém fundamentação e lista detalhada de materiais e equipamentos):
http://www.isna.de/index2e.html

Mais informação e Materiais para sala Snoezelen:
http://www.snoezeleninfo.com/introduction.asp
http://www.rompa.com/

Preditor de Texto

2008-10-18T21:40:00.003+01:00

"Eugénio, o génio das palavras" é um agente de software que funciona no ambiente Microsoft Windows para sugerir palavras que completem o texto que está a ser editado. O Eugénio analisa a vizinhança do cursor e sugere um número configurável de palavras que, na sua opinião, são mais relevantes no contexto. Este agente foi concebido para acelerar o processo de escrita a pessoas com limitações motoras. O programa foi desenvolvido em colaboração entre a Escola Superior de Tecnolgia e Gestão (ESTIG) de Beja, o Laboratório de Sistemas de Língua Falada (L²F) do INESC ID e o Centro de Reabilitação de Paralisia Cerebral de Beja (CPCB). A utilização do programa é gratuita para uso particular.

Pode aceder em:
http://www.l2f.inesc-id.pt/~lco/eugenio/

Banda Desenhada

2008-10-18T20:02:00.006+01:00

Sites onde os alunos poderão criar uma banda desenhada:

www.hagaque.cjb.net/Download Hagáquê
www.readwritethink.org/materials/comic/index.html

Ajudas Técnicas

2008-10-18T19:56:00.003+01:00

Sites onde podemos encontrar e encomendar ajudas técnicas:

www.vivermelhor.pt/loja
www.bastosviegas.com/medical

INDEX PARA A INCLUSÃO

2008-07-31T21:59:00.007+01:00

Com o objectivo de promover a educação inclusiva, o projecto REDEinclusão disponibiliza no seu site (http://redeinclusao.web.ua.pt/default.asp) diversos instrumentos que ajudam a escola a realizar a sua avaliação contínua, tendo em vista o aperfeiçoamento da resposta a todos os alunos.

Destaca-se aqui a tradução portuguesa do Index para a Inclusão (Tony Booth e Mel Ainscow, 2000).

http://redeinclusao.web.ua.pt/files/fl_17.pdf